本文標題："購買數(shù)碼電子教學顯微鏡，有幾個因素要考慮！"

購買數(shù)碼電子教學顯微鏡，有幾個因素要考慮！

為了確保數(shù)字顯微鏡是為課堂實施可能有用的，有幾個因素要考慮：

放大：放大水平和靈活性是至關(guān)重要的。 在放大倍率從 10倍到200倍提供了一個正在研究的對象明確的說法，無論是巖石樣品或細胞結(jié)構(gòu)。

分辨率：分辨率是另一個重要因素。 如果圖像將在一個大型電腦顯示器或投影儀，通過數(shù)據(jù)來看，高分辨率是關(guān)鍵所以圖像質(zhì)量不分散學生。 1280x1024的分辨率的建議。

靈活性：數(shù)字顯微鏡應耐用，靈活。 舉辦數(shù)字顯微鏡的手是非常有用的，因為它可以被移動到的標本，而不是被移動到它的標本。 它允許學生探索土壤和巖石樣本的調(diào)查方式。 它也可以讓學生按自己的手臂或手打擊范圍，以查看通過毛孔滲出汗水。 這不容易（如果有的話）是一個傳統(tǒng)的顯微鏡觀察。

價格：成本效益是教育的關(guān)鍵。 一個質(zhì)量手持數(shù)碼顯微鏡，便可獲得 200美元以下。

軟件：教育使用而設(shè)計的軟件也是必須的。 該軟件應該讓學生放大看更詳細，應該讓學生參與的時間推移錄像以及靜止圖像和常規(guī)視頻，應該讓學生來衡量的標本。 拍攝的圖像可以打印和連接的實驗報告或PowerPoint演示文稿中使用。

學生們更容易接受理論時，旁邊實際應用的教導。 例如，學生未必能真正可視化昆蟲的生命週期，僅僅是因為他們從來沒有見過它的真實。 有些數(shù)字顯微鏡是打包成一個教育工具包，使執(zhí)行更加容易的一部分。 該 SmartScope可以打包生命週期標本展示四個階段，蛋，毛毛蟲，蛹，蛾蛾的一個生命週期的工具包。 這是使學生了解基本的階段，教師可以解釋這些類似或其他昆蟲不同的很好的辦法。

數(shù)字顯微鏡已經(jīng)真正賦予教師和學生的一致好評。 教師現(xiàn)在加倍配備不同的概念來解釋，而容易與它真實的世界。 而在學校層面等技術(shù)的實施，給教育更多的研究不是簡單地被教學基礎(chǔ)的方法。