本文標題："學習與思考比較不同材料檢測方法的差異與應用"

本材料檢測樣品教具之研制乃利用不同材料來制作各類材質與不同微結構之標準樣品教具，

以讓學生利用此教學教具來實際操作各類材料檢測儀器使用，也作為各檢測樣品制備之觀摩與掃描電子顯微鏡與 X-RAY、

密度等等檢測分析用，并讓學生用來學習與思考比較不同材料檢測方法的差異與應用，達到學以致用、理論實務能融會

貫通，增進教學成效，亦成為本校教學特色。

教具制作源起與教學目的

此教具之研制屬于該檢測課程之重要材料檢測實際操作與分析之項目，是工

科學生研究實驗之必備印證理論與實際應用之基礎。本科目目標是要說明一些和

物質結構有關的基礎物理觀念、材料檢測的樣品制備方法 、非破壞檢測原理與檢

測分析 、檢測儀器的應用、X-RAY 原理與檢測分析與 SEM 原理與檢測分析。藉著

本材料檢測教學樣品教具之研制，教學時將能實際的仔細地檢視不同材料之晶粒

組織與晶體結構，以便打下良好的檢測分析基礎，讓學生能藉此弄明白原子結構

是如何地影響工程材料的性質、行為，以及其最終的應用。學生將會學習到原子

的結構影響著材料的鍵結型式，而材料要靠著它們才得以結合在一起。這些各不

相同的鍵結型式，直接影響到材料在實際工程應用上的適用性。

我們將會藉著材料的成份(composition)和結構(structure)這兩個項目，對

材料的性質和行為有充分瞭解，與學習到材料的性質是可以控的；而且藉由結構

和成分的控制，材料的性質其實還可以依特定的應用需求而量身訂做